El hilo invisible

  TEMA 3, CREACIÓN LITERARIA CON LOS NIÑOS DE INFANTIL. ¡Bienvenidos una vez más a mi blog! Hoy hablaremos sobre la creación en verso, la creación en prosa y la creación dramática. También conoceremos algunas estrategias para la creación de estos textos en el aula.  Como he mencionado en otros blogs, la literatura es un arte que utiliza las palabras para manifestarse. Su objetivo principal es la creación de un objeto artístico que llamamos obra, libro, texto, etc.  La literatura infantil permite a los niños y niñas ampliar su campo de creación, ampliar los horizontes de sus mundos de fantasía, y verse, o no, reflejado en sus historias. Para crear textos con y para los niños hay que tener en cuenta, fundamentalmente, que el argumento sea cercano a los niños y responda a sus intereses y necesidades; que la estructura sea sencilla, lineal y reiterativa; que los personajes permitan la identificación del niño además de aportar cierto elemento mágico o exótico; y por último, que el lenguaje

Hola a todos y todas. ¡Bienvenidos una vez más a mi blog!  Hoy hablaremos sobre los cuentos folclóricos, espero que los disfrutéis tanto como yo.  El origen de la palabra “folclore” data de 1846. Fue acuñada por el anticuario inglés William John Thoms, sustituyendo al curioso concepto de “antigüedades populares” que existía hasta la fecha. La tradición cultural o folclore, hace referencia a diferentes aspectos de la cultura popular Las tres características fundamentales del folclore son: el anonimato (ya que un texto tiene tantos autores como personas lo han narrado a lo largo de los siglos hasta el momento en que alguien lo fijó a través de la escritura), la oralidad y la multiplicidad de variantes (debida a la transmisión vertical, pero sobre todo a la transmisión horizontal y a la adaptación de los textos a las culturas que los acogieron). Los cuentos folclóricos no pueden considerarse literatura para niños originariamente, sino literatura “de grupo” o “de familia”. Algunos textos t